A0 - B

Comentari de dues pàgines Web.

La primera pàgina és: http://www.travelblog.org/ del grup: http://205colors.wordpress.com/

Travelblog és una web "recopilatòria" de blocs que els pots crear a la mateixa pàgina web. Està molt bé ja que està molt ordenada i segons les teves preferències pots anar a blocs determinats a través dels enllaços que t'ofereix la pròpia web. Aquesta web no és com una xarxa social, ni molt menys, però té coses semblants, ja que, per exemple, pots votar articles o fotografies, etc. També et proporciona consells sobre les ciutats o països en concret que vulguis visitar.

La segona pàgina és: http://www.enfemenino.com/ del grup: https://wewomenworld.wordpress.com/

Enfemenino és una web relacionada amb una temàtica relacionada amb el gènere femení. És gairebé com una revista per dones pero en versió online. Hi ha les últimes novetats en moda, bellesa, cosmètica... etc. La web també et permet la opció de seguir-la a través de Facebook o Twitter o hi pots subscriure't a través de Google Reader. És una web que està força ben organitzada i estructurada que et facilita trobar la informació que sol·licites gairebé a l'instant. 

Jordi Angrill

A20

- Relació d'activitats publicades al bloc:

N. Act. / Data publicació / Títol / URL:

A0-A 14/05/2012 Exposició http://pajarosmigratorioss.blogspot.com.es/2012/05/a0_14.html

A0- B 14/05/2012 Comentari dues pàgines web http://www.pajarosmigratorioss.blogspot.com.es/2012/05/a0-b.html

A1 12/02/2012 Conceptes http://pajarosmigratorioss.blogspot.com.es/2012/02/exercici-1_12.html

A2 14/02/2012 Ús d'informació http://pajarosmigratorioss.blogspot.com.es/2012/02/exercici-a2.html

A3 19/02/2012 Anàlisi de video http://pajarosmigratorioss.blogspot.com.es/2012/02/a3.html

A4 22/02/2012 Anàlisi de la documentació en comunicació http://pajarosmigratorioss.blogspot.com.es/2012/02/a4_22.html

A5 Creative Commons Flickr

A6 20/03/2012 Anàlisi de la utilització de documentació en comunicació http://pajarosmigratorioss.blogspot.com.es/2012/03/a6.html

A7 5/03/2012 Comentar un article http://pajarosmigratorioss.blogspot.com.es/2012/03/a7_05.html

A8 A classe
A9 A classe
A10 A classe
A11 A classe

A12 Analitzar dos operadors de cerca

A13 Cerca a Google Academic

A14 6/05/2012 Compte de Delicious http://pajarosmigratorioss.blogspot.com.es/2012/05/a14_06.html

A15 18/04/2012 Pràctica Twitter http://pajarosmigratorioss.blogspot.com.es/2012/04/a15_6144.html

A16 A classe
A17
A18 Catàleg de la biblioteca Blanquerna

A19 8/05/2012 Bancs d'images http://pajarosmigratorioss.blogspot.com.es/2012/04/a15_6144.html

- Valoració persona de les activitats: Crec que hi ha de tot. És a dir, hi ha activitats que han estat molt útils per conèixer noves fonts d'informació que em seran útils d'aquí uns anys amb el periodisme. Com per exemple, les activitats dels operadors booleans o els anàlisis què hem fet de les polítiques de privacitat tant en documents d'informació com en vídeos o spots o fins i tot d'imatges. En canvi, hi ha altres activitats que no m'han semblat tant útils com les que hem hagut d'utilitzar el Twitter o el compte Delicious, ja que la nostra generació és la que ha crescut amb tota aquesta era de la informàtica i hi estem perfectament adaptats i crec que som capaços d'usar aquestes eines sense cap problema. Tot i així, en termes generals, les activitats han estat útils per conèixer una mica millor el panorama de la recerca d'informació i com desar-la correcta i ordenadament.

Jordi Angrill

A0b

Comentari de dues pàgines web


La primera pàgina web que he triat ha estat la següent: http://www.lasexta.com/cine/inicio del bloc http://culturesubmergee.blogspot.com.es. Es tracta d’una pàgina web força senzilla i intuïtiva, fet que sempre facilita la cerca d’informació.  Un dels punts a favor d’aquesta espai web és que s’actualitza a diari, i això fa que sempre hi hagi informació nova. Per aquelles persones aficionades al cinema aquesta pàgina web els resultarà de molta utilitat. Ja que sempre apareix la programació de les pel·lícules que s’emetran els propers tres dies. També incorpora la secció de “rankings”i “participa” amb les quals podem interactuar, donar opinions,etc. 


L’altre pàgina web que m’agradaria destacar és:  http://www.guiadelociobcn.com/ del bloc http://beyondthenightsky.wordpress.com . Aquesta web es divideix en diferents seccions, com per exemple restaurants, música, cine...Depenent dels teus interessos i del que vulguis fer a la ciutat de Barcelona, pots triar una secció determinada i veure les ofertes existents. Dins de la opció que triïs, ja sigui un restaurant o una pel·lícula apareix una descripció del local, els preus i els horaris. 
Es tracta d’un bon espai web,sobretot un espai útil, tot i que el disseny no es gaire atractiu i també es troba a faltar una secció amb opinions dels usuaris, puntuacions dels locals, etc. 

Enric Ivern

A0 - A

- Títol del web: Turismo de España: Información turística de España

- URL: http://www.spain.info/es/

- Imatge: 

- Descripció del web, amb les seves característiques més importants: Aquesta pàgina web, és molt completa. Està relacionada amb els viatges i el turisme i t'informa de tot el que necessites. Està molt ben organitzada per diferents apartats segons el que estiguis buscant o més t'interessi. A part d'això, et facilita consells a l'hora de viatjar i els hotels de la zona en concret que vulguis visitar. També pots seguir aquesta pagina a través de les xarxes socials facebook i twitter i, a més, et pots subscriure per rebre notícies noves constantment a través del Google Reader. 

- Valoració personal: Crec que és una web molt bona si algun dia decideixes fer algun viatge per Espanya. El fàcil accés als diferents apartats fa que sigui molt còmode fer una recerca sobre la informació que necessitis sobre algun lloc en concret. A més, t'aconsella molt bé dels hotels que hi pots anar o restaurants. A part d'això, t'informa dels llocs més importants que no t'has de perdre del lloc que visitis!

Jordi Angrill Riera

A 20

Balanç de l’assignatura


1. Relació d’activitatspublicades al bloc


 N. Act. Data pub. Títol (en el seu cas) URL    


A0 5/05/2012 Exposició http://pajarosmigratorioss.blogspot.com.es/2012/05/0_05.html


A0b 14/05/2012 Comentari de dos pàgines web
http://pajarosmigratorioss.blogspot.com.es/2012/05/a0b.html   


A1 12/02/2012 Conceptes http://pajarosmigratorioss.blogspot.com.es/2012/02/exercici-1_12.html   


A2 14/02/2012 Us d'informació http://pajarosmigratorioss.blogspot.com.es/2012/02/exercici-a2.html   


A3 20/02/2012 Analitzar el video http://pajarosmigratorioss.blogspot.com.es/2012/02/a3_20.html   


A4 22/02/2012 Analisi de la utilització de documentació en comunicació http://pajarosmigratorioss.blogspot.com.es/2012/02/a4.html   


A5 Creative Commons Flickr 
http://laquartasala.blogspot.com.es/2012/02/a5-enric-ivern-i-marc-sureda.html    


A6 21/03/2012 Analisi de la utilització de  documentació en comunicació http://pajarosmigratorioss.blogspot.com.es/2012/03/a6_6251.html   


A7 4/03/2012 Comentar un article http://pajarosmigratorioss.blogspot.com.es/2012/03/a7.html   


A8 A classe   
A9 A classe   
A10 A classe   
A11 A classe   


A12 27/03/2012 Analitzar dos operadors de cerca http://pajarosmigratorioss.blogspot.com.es/2012/03/a12.html   


A13 11/04/2012 Cerca a google Academic http://pajarosmigratorioss.blogspot.com.es/2012/04/a13_11.html   


A14 5/05/2012 Compte de Delicious http://pajarosmigratorioss.blogspot.com.es/2012/05/a14_05.html   


A15 18/04/2012 Pràctica amb twitter http://pajarosmigratorioss.blogspot.com.es/2012/04/a15_18.html   
A16 A classe   
A17   


A18 2/02/2012 Catàleg de la Biblioteca de la Facultata  de Comunicació Blanquerna http://pajarosmigratorioss.blogspot.com.es/2012/05/a18_02.html   


A19 9/05/2012 Bancs d'imatges AGE Fotostock i Gety  Images http://pajarosmigratorioss.blogspot.com.es/2012/05/a19_09.html   


A20 14/05/2012 Valoració personal  
http://pajarosmigratorioss.blogspot.com.es/2012/05/20_3361.html


2. Valoració personal de les activitats (tant les del bloc com les fetes a classe). 


Es tracta de revisar les activitats fetes al llarg de l’assignatura per l’alumne, destacant aspectes positius i negatius, punts forts i punts febles des del punt de vista de la gestió de la informació (recursos o fonts d’informació, eines per gestionar informació, aprenentatge per part de l’alumne...). Es poden comentar algunes particularment i fer una valoració global. 


Realitzar aquestes activitats ha estat positiu des del punt de vista del seguiment de l’assignatura. El fet de posar en pràctica el que es diu a l’aula sempre es de gran utilitat per a entendre millor els conceptes que s’expliquen. Però per altre banda moltes de les activitats que hem fet han estat de poca utilitat. Ja sigui perquè fèiem la mateixa pràctica a la Unitat Formativa o bé perquè simplement era una pràctica òbvies i massa simples. Amb moltes practiques no hem après res. Com per exemple en el cas de twitter, una activitat amb la qual no vaig aprendre res de nou i només va suposar una pèrdua de temps. La majoria de les coses que s’expliquen ja les sabem, o les podem arribar a saber si ens interessa el tema. 

Enric Ivern

A 20

Balanç de l’assignatura

La darrera activitat per publicar al bloc és un exercici de balanç de l’assignatura a títol individual.

1. Relació d’activitats publicades al bloc

Presenta una relació de les activitats fetes al llarg del curs i publicades al bloc, en una taula d’aquest tipus:

A0        8 de maig: Presentació pàgina web

http://www.pajarosmigratorioss.blogspot.com.es/2012/05/a0.html

A2        14 de febrero

Us d'informació   http://www.pajarosmigratorioss.blogspot.com.es/2012/02/exercici-2-1.html

A3        20 de febrero: Analitzar el video

http://www.pajarosmigratorioss.blogspot.com.es/2012/02/a3_20.html

A4        22 de febrero: Analisi de la utilització de documentació en comunicació

http://www.pajarosmigratorioss.blogspot.com.es/2012/02/a4.html

A5        29 de febrero:  Creative Commons Flickr

http://www.pajarosmigratorioss.blogspot.com.es/2012/02/a5.html

A6        21 de març: Analisi de la utilització de  documentació en comunicació

http://www.pajarosmigratorioss.blogspot.com.es/2012/03/a6_21.html

A7        5 de març:  Comentar un article

http://www.pajarosmigratorioss.blogspot.com.es/2012/03/a7_05.html

A8         a classe

A9         a classe

A10        a classe

A11        a classe

A12       Analitzar dos operadors de cerca

No pesentada

A13      Cerca a google Academic

http://www.pajarosmigratorioss.blogspot.com.es/2012/04/a13.html

A14       4 de maig: Compte de Delicious

http://www.pajarosmigratorioss.blogspot.com.es/2012/05/a14.html

A15        Pràctica amb twitter

http://www.pajarosmigratorioss.blogspot.com.es/2012/04/a15.html

A16        a classe

A17       24 d’abril: Analisi de l'Hemeroteca del diari ARA

http://www.pajarosmigratorioss.blogspot.com.es/2012/04/a17.html

A18       2 de maig  Catàleg de la Biblioteca de la Facultata  de Comunicació Blanquerna

http://pajarosmigratorioss.blogspot.com.es/2012/05/a18.html

A19       8 de maig Bancs d'imatges AGE Fotostock i Gety  Images

http://pajarosmigratorioss.blogspot.com.es/2012/05/a19.html

2. Valoració personal de les activitats (tant les del bloc com les fetes a classe).

El fet d’anar publicant activitats al llarg del curs m’ha servit per ser més constant amb la feina i practicar el que prèviament havia fet a l’aula. Tot i així, encara sabent que el temps no ho ha permès, crec que seria interessant comentar-les a l’aula un cop fetes, és clar que no totes, però si aquelles que potse han tingut més dificultat o tenen un pes més important a l’hora de treballar.

En general el temari ha estat interessant i crec que és bo de saber ja que en un futur gairebé tot es mourà a través de les noves tecnologies i l’inernet i cal saber-hi navegar.

Júlia Jové

A0 b

La primera pàgina web que he escollit és FOR FREE 

http://www.forfree.cat/

És una web de guia d'activitats gratuïtes de Barcelona en la qual pots trobar-hi tota mena d'entreteniments,exposicions, activitats de caire més cultural, etc.

Està molt ben organitzada amb seccions, un calendari, un buscador, les propostes setmanals, un butlletí amb el qual reps informació si et fas una conta.

Com a punts positius diria que pots escollir l'idioma, català o bé castellà. És molt intuïtiva i això s'agraeix quan no coneixes la pàgina. Les activitats que et proposa són per totes les edats. T'ofereix hi ha una secció en la qual pots trobar activitats per tot Catalunya (Lleida, Girona i Tarragona). I per últim qualsevol persona interessada a en oferir un esdeveniment o activitat pot consultar amb aquesta pàgina, la qual podria arribar a promociona-los.

I com a punts febles afegiria que no hi ha ni es poden afegir comentaris ni valoracions de les activitats.

La segona pàgina que he escollit és EL PERIÓDICO DE LA PUBLICIDAD

http://www.periodicopublicidad.com/

És una pàgina web dedicada a la publicitat, se'ns presenta en forma de diari digital en la qual informa de les novetats.
Hi ha una barra superior la qual mostra diferents seccions molt ben dividides per temàtiques. Al centre veiem les noticies més destacades, ja siguin D'anunciants de publicitat, d'agències, concursos, etc. 
Penso que és una web molt clara per la qual pots assabentar-te de les últimes notícies d'una manera fàcil i senzilla.
Com a punt positiu destacaria la característica que no cal registrar-se si no es vol. També esmentar que està vinculat a Twitter i altres xarxes, això afavoreix el producte. I també pots deixar comentaris als enllaços penjats.

Júlia Ribó

A 20

Balanç de l’assignatura

1. Relació d’activitats publicades al bloc. Presenta una relació de les activitats fetes al llarg del curs i publicades al bloc, en una taula d’aquest tipus:

N. Act. Data pub. Títol                   URL

                        (en el seu cas)

A0 01/05/2012 Presentació pàgina web
http://www.pajarosmigratorioss.blogspot.com.es/2012/05/0.html

A2 14/02/2012 Us d'informació   http://www.pajarosmigratorioss.blogspot.com.es/2012/02/exercici-2-1.html

A3 19/02/2012 Analitzar el video

http://www.pajarosmigratorioss.blogspot.com.es/2012/02/a3.html

A4        22/02/2012     Analisi de la utilització de 
                         documentació en comunicació

http://www.pajarosmigratorioss.blogspot.com.es/2012/02/a4_22.html

A5        29/02/2012     Creative Commons Flickr

http://www.pajarosmigratorioss.blogspot.com.es/2012/02/a5.html

A6        21/03/2012     Analisi de la utilització de  
                         documentació en comunicació

http://www.pajarosmigratorioss.blogspot.com.es/2012/03/a6_21.html

A7        04/03/2012     Comentar un article

http://www.pajarosmigratorioss.blogspot.com.es/2012/03/a7.html

A8         a classe
A9         a classe
A10        a classe
A11        a classe


A12       27/04/2012     Analitzar dos operadors de cerca
http://www.pajarosmigratorioss.blogspot.com.es/2012/03/a12.html

A13       10/04/2012     Cerca a google Academic
http://www.pajarosmigratorioss.blogspot.com.es/2012/04/a13.html

A14       6/05/2012      Compte de Delicious
http://www.pajarosmigratorioss.blogspot.com.es/2012/05/14.html


A15       18/04/2012     Pràctica amb twitter
http://www.pajarosmigratorioss.blogspot.com.es/2012/04/a15.html

A16        a classe


A17       24/04/2012     Analisi de l'Hemeroteca del diari ARA
http://www.pajarosmigratorioss.blogspot.com.es/2012/04/a17.html

A18       27/04/2012     Catàleg de la Biblioteca de la Facultata   
                         de Comunicació Blanquerna
http://www.pajarosmigratorioss.blogspot.com.es/2012/04/a18.html


A19       8/05/2012      Bancs d'imatges AGE Fotostock i Gety 

                         Images

http://www.pajarosmigratorioss.blogspot.com.es/2012/05/a19.html

A20       11/05/2012     Balanç de l'assignatura
http://www.pajarosmigratorioss.blogspot.com.es/2012/05/20.html

2. Valoració personal de les activitats (tant les del bloc com les fetes a classe). 

Es tracta de revisar les activitats fetes al llarg de l’assignatura per l’alumne, destacant aspectes positius i negatius, punts forts i punts febles des del punt de vista de la gestió de la informació (recursos o fonts d’informació, eines per gestionar informació, aprenentatge per part de l’alumne...). Es poden comentar algunes particularment i fer una valoració global.



Personalment després d'haver fet les 20 activitats al llarg del semestre considero que és un nombre raonable d'exercicis fets, ja que crec que és bo anar seguint el fil de l'assignatura i d'aquesta manera posem en pràctica les classes teòriques que fem a classe. En segon lloc m'agradaria destacar que hi ha pràctiques que m'ha semblat més útils que d'altres, per exemple, els anàlisis que hem fet tan de documents com de vídeos (activitats 3, 4 i 6)les he trobat força encertades, en canvi, les pràctiques de Twitter i Delicious (activitats 14 i 15)no m'han semblat gaire  indicades. Crec que aquesta generació hem nascut amb les noves tecnologies, som molt intuïtius i sense gaire recursos sabem utilitzar les pàgines de la xarxa, referint-me a twitter; molts de nosaltres ja en teníem i penso que ha sigut una "pèrdua de temps" parlar d'això podent haver aprofitat més classes practicant amb els operadors booleans i els altres. 
També voldria afegir que no he entès gaire el perquè a  l'assignatura troncal i a la UF 2 hem fet exactament el mateix, variant dues o tres xarxes, a cada classe ens hem hagut de fer usuaris de mini'm dues pàgines web. Penso caldria un nou plantejament en aquesta unitat formativa.

Júlia Ribó

A19

1. Tria dos d’aquests tres bancs d’imatges: AGE Fotostock, Corbis i GettyImages. Localitza a cada dels bancs d’imatges triats una fotografia que tingui relació amb la temàtica del teu bloc.

Imatge 1: AGE Fotostock

-Copia i enganxa la imatge seleccionada: 

-Copia el títol o descripció de la imatge: 

Títol:M'Goun river at Tourbist, Vallée des Roses, Rose Valley, El Kelaa M'Gouna (XZ6-979623)

Descripció:Goun river at Tourbist, Vallée des Roses, Rose Valley, El Kelaa M'Gouna, Ouarzazate province, Sous-Massa-Draa, High Atlas, Morocco, Africa, december 2009. Código Foto: XZ6-979623. Fotógrafo: Jordi Ferré Gicquel. Colección: age fotostock. Derechos Protegidos

-Indica els termes de cerca utilitzats i explica el més clarament possible el procés seguit fins a seleccionar la foto:

He clicat a la pestanya de “Imágenes”, a continuació “Buscar Imágenes” i en he fer una cerca mitjançant la paraula clau. La meva paraula ha estat “viajes”. He seleccionat totes les opcions possibles per fer més gran la cerca i he clicat a “Buscar”.

-Indica si la foto és del tipus Editorial o del tipus Creative: 

 Del tipus Editorial

-Indica si té drets gestionats o royalty free:

Es tracte d'una fotografía amb drets protegits.

Imatge 2: Corbis

-Copia i enganxa la imatge seleccionada:

-Copia el títol o descripció de la imatge:

Títol:Beach, Bolonia, Tarifa, Costa de la Luz, Cadiz, Andalusia, Spain

Descripció:Sense descripció

-Indica els termes de cerca utilitzats i explica el més clarament possible el procés seguit fins a seleccionar la foto:

He clicat a la pestanya “Buscar”, tot seguit he introduït la paraula “Viajes” i he limitat la cerca a “Relevancia local”

-Indica si la foto és del tipus Editorial o del tipus Creative:

Del tipus Creative

-Indica si té drets gestionats o royalty free:

És una fotografía amb drets protegits. 

Enric Ivern

A19

1. Tria dos bancs d'imatges: AGE Fotostock i Getty Images.

AGE Fotostock:

- Copia i enganxa la imatge seleccionada: Fotografia

- Copia el títol o descripció de la imatge:

  · Títol: Morning view on Lake Como and Argegno from Via Schignano in winter, Argegno on Lake Como (V45-854662)

  · Descripció: Morning view on Lake Como and Argegno from Via Schignano in winter, Argegno on Lake Como. Lombardy, Italy. Código Foto: V45-854662. Fotógrafo: Jevgenija Pigozne. Colección: age fotostock. Derechos Protegidos

- Indica els termes de cerca utilitzats i explica el més clarament possible el procés seguit fins a seleccionar la foto: He anat a la web esmentada. He seleccionat fotografies amb drets privats, un cop alla a la barra buscadora he posat "viatges" i s'ha obert la pàgina amb moltes fotografies i he agafat aquesta, que crec que s'apropa a la temàtica del nostre bloc

- Indica si la foto és del tipus Editorial o del Tipus Creative: És tipus creative ja que la foto és feta per una professional.

- Indica si té drets gestionats o royalty free: 

Té drets gestionats ja que els té protegits.

Getty Images:

- Copia i enganxa la imatge seleccionada: Fotografia

- Copia el títol o descripció de la imatge:

  · Títol: Italy, Venice, couple in St Mark's Square, man taking photograph

  · Descripció: No en té.

- Indica els termes de cerca utilitzats i explica el més clarament possible el procés seguit fins a seleccionar la foto: He anat a la web esmentada. Al passar el cursor per sobre la barra de búsqueda he seleccionat "sin royalty" i he escrit "viajes". A la pàgina que m'ha dirigit, he clickat sobre la imatge seleccionada i s'ha obert una finestra amb informació sobre la fotografia.

- Indica si la foto és del tipus Editorial o del Tipus Creative: És creative perquè és feta per una persona.

- Indica si té drets gestionats o royalty free: És royalty free, és a dir, que no té els drets d'autor protegits, qualsevol pot fer el que vulgui amb la fotografia. 

- Compara i comenta els dos bancs d'imatges a partir de la teva experiència: 

Tan AGE fotostock com Getty Images són bancs de fotografies força complets on hi trobes un gran nombre d'aquestes de qualsevol tema. Potser em decantaria més per Getty Images perquè el procés de recerca és més fàcil i senzill. Simplement en passar el cursor per sobre la barra de cerca ja pots filtrar quin tipus de fotografia vols, en canvi, a AGE fotostock ho has de rebuscar més per les opcions que et proporciona la web, tot i que en el fons, és gairebé el mateix.

 Jordi Angrill

A0

El lloc web que he escollit per presentar a classe és FrikTrip, una pàgina creada per a dos joves viatgers que van decidir que seria interessant que tots aquells que els agrada descobrir món puguessin compartir les seves experiències amb altres usuaris, fent així els viatges més divertits i personalitzats.

Desconeixia la pàgina i un dia, volent fer un viatge més aviat alternatiu un amic m’he la va recomanar. La veritat és que fa poc que està en vigor però tot i així els usuaris registrars són molt participatius. Quan un registrat fa un viatge, té la possibilitat de publicar-lo a la web, en aquest hi inclou difernts característiques perquè quan alguna altra persona busqui infomació concreta, li sigui més fàcil d’arribar. Escribint el nom d’un país al buscador apareixen diferents possibilitats de viatges realitzats en aquell punt i així també la possibilitat de crear el teu propi viatge al teu gust.

Crec que és una gran oportunitat per organitzar un sortides diferents, econòmiques i no tant econòmic, d’aventura o relax... de la manera que més t’agradi. El fet que puguis preguntar dubtes entre diferents usuaris permet fer-te una idea d’allò que realment vas a visitar i crear un viatge que segurament a les guies no torbaries. Com a punt feble, tot i que no ho torbo exagerat si realment el que vols es interactuar amb altres persones, és que per poder comentar i preguntar t’has de fer usuari de la pàgina. Per últim, que el fet que sigui una web recent, pot passar que vulguis organitzar un viatge que encara no hagi realitzat o bé redactat ningú. 

Júlia Jové 

A19

1. Tria dos d’aquests tres bancs d’imatges: AGE Fotostock, Corbis i Getty Images. Localitza a cada dels bancs d’imatges triats una fotografia que tingui relació amb la temàtica del teu bloc.

Per cada banc d’imatges: 

-Copia i enganxa la imatge seleccionada

-Copia el títol o descripció de la imatge 

-Indica els termes de cerca utilitzats i explica el més clarament possible el procés seguit fins a seleccionar la foto

-Indica si la foto és del tipus Editorial o del tipus Creative

-Indica si té drets gestionats o royalty free

-Compara i comenta els dos bancs d’imatges a partir de la teva 

 experiència 

IMATGE 1
AGE Fotosotock

Imatge seleccionada

http://www.agefotostock.com/es/Stock-Images/Royalty-Free/RAF-ec2776-34

- Títol de la imatge: Polar bear, Svalbard, Ile de Nordaustlandet côte sud (RAF-ec2776-34)

- Descripció de la imatge: Polar bear, Svalbard, Ile de Nordaustlandet côte sud. Código Foto: RAF-ec2776-34. Fotógrafo: BOUVET Laurent. Colección: Easy-pix. Royalty Free

- Indica els termes de cerca utilitzats i explica el més clarament possible el procés seguit fins a seleccionar la foto:

He buscat el banc d’imatges al google escrvint “AGE Fotostock”, un cop a la pagina, he seleccionat la pestanya imatges i he escrit “Viajes” al buscador. He mirat diverses imatges i he escollit una de les que més m’ha agradat 

- Indica si la foto és del tipus Editorial o del tipus Creative:

la fotografia seleccionada és de tipus creative

- Indica si té drets gestionats o royalty free

aquesta imatge és royalty free

IMATGE 2
Getty Images


Imatge seleccionada

http://www.gettyimages.es/detail/foto/girls-comparing-pedicure-nail-polish-colours-imagen-sin-royalties/102968024

- Títol de la imatge: Girls comparing pedicure nail polish colours

- Descripció de la imatge:  Nº de imagen de Creative: 102968024
Tipo de licencia: Sin royalties. Fotógrafo: Paper Boat Creative
Colección: Lifesize. Crédito: Paper Boat Creative. Información de autorización: Esta imagen posee la autorización firmada del modelo. Esta imagen está disponible para uso comercial. Copyright: Rebecca van Ommen. Palabras clave: Personas, Amistad, Variación, Selección, Unión, Comparación, Horizontal, Aire libre, Parte inferior, 20-24 años, 25-30 años, Parte del cuerpo humano, Vista elevada, Picnic, Pierna humana, Pie humano, Europeo, Descalzo, Reino Unido, Verano, Día, Adulto, Adulto joven, Londres - Inglaterra, A cuadros, Esmalte de Uñas, Cuatro personas, Sólo mujeres jóvenes, Sólo mujeres, Fotografía, Ciudades capitales, Sólo con adultos, Manta de picnic. Buscar imágenes similares
Disponibilidad: No se podrá garantizar la disponibilidad de esta imagen hasta el momento de la compra.

- Indica els termes de cerca utilitzats i explica el més clarament possible el procés seguit fins a seleccionar la foto:

He anat a google i he cercat "Getty images", he seleccionat la primera entrada.Una vegada ja estava dins del web he clicat a "imágenes" i he seleccionat l'opció "colecciones de imágenes", seguidament m'he trobat dues columnes; colecciones con "derechos gestionados" i "colecciones sin royalties", he escollit la segona. Aleshores he triat de les "colecciones propias" l'opció de "lifesize". Finalment m'he decidit per triar la de "Girls comparing pedicure nail polish colours".

- Indica si la foto és del tipus Editorial o del tipus Creative:

aquesta fotografia és de tipus Creative

- Indica si té drets gestionats o royalty free:

la fotografia que he escollit és de royalty free

- Compara i comenta els dos bancs d’imatges a partir de la teva experiència:

Una vegada hem fet la cerca a AGE Fotostock i Getty Images hem comprovat que els dos bancs d'imatges estan força complets en quant qualitat i quantitat, l'únic detall que els fa diferents és la manera de trobar o buscar una imatge, creiem que amb Getty Images el procés és més senzill.

Júlia Jové i Júlia Ribó

A14

1. Crear un compte a Delicious

- jordiangrill17

2. Recopilar en el compte Delicious links sobre un tema concret relacionat amb la temàtica del bloc ( un mínim de 10 )

3. Fer un stack a Delicious amb una selecció dels links ( No cal que siguin tots els links del compte ).

- http://www.delicious.com/stacks/jordiangrill17

4. Publicar al bloc un informe indicant:

- Títol del tema: Viatges.
- Adreça del Delicious creat: http://www.delicious.com/jordiangrill17/

· Explica la teva experiència amb Delicious i fes una valoració del producte:

- Delicious és una web que serveix per recopilar enllaços sobre la temàtica que estiguis investigant. A part de recopliar-los, et deixa crear stacks que serveixen per organitzar encara més, la informació recopilada. És a dir, reunir en grups més específics el que estiguis cercant. També et permet usar etiquetes (tags) per saber exactament què hi ha a cada link que has desat. És una web molt bona amb l'únic inconvenient de que no pots canviar l'idioma, fet que a alguns els hi pot resultar molest. 

Jordi Angrill Riera

A 14

1.Crear un compte a Delicious : julirs1

2.Recopilar en el compte de Delicious links sobre un tema concret relacionat amb la temàtica del bloc (un mínim de 10)

3.Fer un stack a Delicious amb una selecció dels links (no cal que siguin tots els links del compte) 

   http://delicious.com/stacks/julirs1

4.Publicar al bloc un informe indicant

  - títol del tema : els viatges

  - adreça (url ) del Delicious creat (molt important: si l’adreça  

  és incorrecta o no funciona, no es considerarà vàlid l’exercici)

   http://delicious.com/julirs1

  - explica la teva experiència amb Delicious i fes una valoració 

  del producte: la seva utilitat, punts forts i febles, etc

A partir d'aquesta pràctica he conegut Delicious, una pàgina molt útil pel que he vist, pots reunir els webs que més t'interessin, compartir-los i posar-lis etiquetes (tags). Els links una vegada els has compartit es guarden automàticament, d'aquesta manera sempre que vulguis pots anar al teu compte i seleccionar el web que et convingui en aquell moment. 

Com a punt feble crec que hauria d'esmentar la mancança de l'idioma.. només hi ha l'opció de l'anglès, a partir de l'intuició he anat esbrinant l'utilització de Delicious.

Júlia Ribó